Almega Utbildning välkomnar utredningens förslag för trygghet och studiero i skolan.
I dag, onsdag, presenterades Happy Hilmarsdottir Arendals utredning ”Bättre förutsättningar för trygghet och studiero i skolan” för regeringen. Utredningen föreslår ett starkare mandat för såväl rektorer som lärare i det viktiga arbetet med att återupprätta och upprätthålla ordning och trygghet på landets skolor.
&#; Almega Utbildning välkomnar utredningens förslag vad gäller till exempel ökade möjligheter att stänga av eller förflytta elever som bidrar till en otrygg och stökig studiemiljö. De elever som vill lära sig ska aldrig behöva agera kuddflickor eller kuddpojkar. Det måste bli lättare att flytta på stökiga elever och ge också dem meningsfull undervisning i ett lugnare sammanhang, säger Andreas Mörck, förbundsdirektör på Almega Utbildning.
&#; Stökig studiemiljö är ett av de stora problemen i svensk skola. Det slår mot kunskapsresultaten för alla elever. Vi hade aldrig accepterat en arbetsmiljö som liknar den i många klassrum på vuxnas arbetsplatser. Lärare måste få peka med hela handen och säkerställa lugn och ro, säger Andreas Mörck.
Elevers trygghet minskar samtidigt som hot och v
Det är fler är någonsin tidigare.
Företagen som hamnat på listan är de som är sämst på att följa beslut från Allmänna reklamationsnämnden, ARN, som ofta grundas på anmälningar från missnöjda kunder.
Det kan till exempel röra varor som inte levereras eller återbetalningar som uteblir.
Besluten är inte tvingande, men företag som inte följer dem riskerar att hamna på Råd & Röns svarta lista.
Och det är den som nu presenteras.
Hundratusentals kunder
På listans topp 5 hittas flera välkända företag.
Längst upp bland nya ärenden hamnar den kinesiska klädbutiken Shein. Den onlinebaserade butiken lockade, tillsammans med Temu, nästan svenska konsumenter i höstas.
Enligt Svensk Handel har hela 71 procent av befolkningen någon gång handlat från en kinesisk plattform.
Sheins placering i år grundar sig framför allt på ärenden där kunder inte fått sina pengar tillbaka efter att ha returnerat varor.
Shein: "Tekniska problem"
Den kinesiska kl&a
Att arbetsro spelar stor roll för möjligheten att eleverna lära sig så bra som möjligt är självklart. Men stora klasser, energiska elever, oroliga elever, elever med särskilda behov och tusen andra faktorer gör att det ibland kan vara svårt att uppnå.
Så hur gör man då som lärare när man har hamnat i en situation där det är stökigt i klassen? Nedan listar jag ett antal olika faktorer som kan hjälpa till att få ordning och lugn. Det är ingen vetenskaplig lista utan mer en lista grundad på erfarenheter och tips från kollegor och andra artiklar. Så ta den som sådan och tänk att den kan ge dig inspiration att skapa arbetsro för dig och dina elever.
Tydligt lektionsmål och rutiner
Jag brukar ofta tänka att eleverna som sitter i ett klassrum kommer från tre andra ämnen, har fullt med hormoner i kroppen, funderar på diverse olika relationer och har allmänt fullt i huvudet. Det är inte lätt att vara fokuserad hela tiden då.
Att som lärare då ha ett tydligt lektionsmål som också kommuniceras till eleverna är därför viktigt. Se verkligen till att de vet vad de skall lära sig under lektionen och vilken metod ni kommer att använda. Det hjälper eleverna att fokusera om och fokusera
Det finns metoder som fungerar för bråkiga barn
Hur blev du intresserad av ämnet?
&#; När jag gjorde min praktik som psykolog hamnade jag på en BUP-mottagning, och eftersom jag var den enda killen som arbetade där så tyckte man ofta att det var lämpligt att pojkarna som kom in skulle få träffa mig. Pojkar som kommer till BUP har ofta den problematiken &#; att de är bråkiga och stökiga &#; och det var det som gjorde mig intresserad av barn som bråkar överhuvudtaget. Därför har jag placerat mig någonstans i gränslandet mellan skola, socialtjänst och barnpsyk.
&#; Det finns ett stort lidande förknippat med de här problemen, både hos de barn som bråkar och de som blir utsatta för det. Tidigare har det funnits en stor pessimism kring de åtgärder som stod till buds, men nu har det börjat dyka upp metoder som faktiskt ger anledning till en försiktig optimism.
Vad handlar avhandlingen om?
&#; Avhandlingen består av fyra delar: i den första delen har jag tittat på barn som lärare upplever som bråkiga och stökiga i klassrummet och betraktat det som sker i klassrummet som en form av samspel – kunde man vägleda lärarna att se mindre av det störande beteende och mer av det beteendet ma
.