Lek med språket!
Vi har många barn i förskolan som har en språklig sårbarhet. Det kan bero på en språkstörning, att barnet har en allmän sen utveckling eller att barnet precis mött det svenska språket. I de flesta fall klarar de här barnen inte av att uppfatta språkliga skillnader från det allmänna språkbadet som omger dem utan behöver få mer strukturerad och fokuserad språklig träning. De behöver få språkdelarna presenterade för sig mer riktat just mot dem. Jag kallar det att språkleka.
Språkleka är något man gör tillsammans hela dagen. Det går ut på att utnyttja barnets egna intressen och lekar. Du som pedagog ska ha en tanke på vad du vill träna just nu. Kanske har barnet i din förskola fått något speciellt att träna på av sin logoped eller så har du själv märkt att detta är något barnet behöver öva på. Du kan språkleka med hela gruppen men helst med en liten barngrupp eller ensam med barnet. Fundera först ut vilken språklig komponent du vill träna. Du behöver egentligen inte skapa något speciellt tillfälle utan försök smidigt gå med i barnets lek och vinkla leken till det du har tänkt dig. Eller säg högt till barnet att nu språkleker vi lite!
Ett generell
Susanna Cabander är logoped och författare med ett stort intresse för hur man kan hjälpa barn i sin tidiga läsutveckling. Hennes interaktiva bok ”Hur låter bokstaven” är redan en klassiker. Här ger Susanna fem allmänna tips på språkutvecklande aktiviteter i förskolan. 1. Konversera mycket med barnen. 2. Läs böcker tillsammans och prata om det ni läser och ser på bilderna. 3. Använd TAKK. Språkutvecklande aktiviteter för barn är viktiga för att stärka deras ordförråd, grammatik, och kommunikativa förmågor. Här är några kreativa och lekfulla tips på aktiviteter som stimulerar språkutveckling: &#; Material: Bingoark med bilder eller ord, samt små föremål eller markörer. &#; Aktivitet: Skapa bingoark med bilder eller ord som är kopplade till ett specifikt tema ( djur, färger, fordon). När du säger ordet högt ska barnen markera rätt bild eller ord på sitt bingoark. Diskutera varje ord för att bygga ordförrådet. &#; Lärande: Barnen lär sig nya ord inom ett visst tema och övar sin lyssnar- och uttalsförmåga. &#; Material: Bilderböcker. &#; Aktivitet: Läs en bilderbok tillsammans och stanna upp för att ställa frågor om handlingen och bilderna. Be barnen beskriva vad som händer på bilderna och uppmuntra dem att fundera över vad som kan hända härnäst. &#; Lärande: Förbättrar ordförråd, förståelse för berättelsestruktur, och uppmuntrar barnen att tänka kreativt. &#; Materia
Start Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar ett rikt och nyanserat talspråk och sin förmåga att kommun
.Språkutvecklande tips i förskolan
Prata om det ni gör, ser, upplever. Men - undvik att ställa för många frågor. Det är bättre att försöka skapa dialog genom att berätta vad man själv upplever och ge barnen chans att haka på om de vill.
Det blir ett naturligt sätt att öva ordförrådet. Pausa ibland och låt barnen fylla i eller kommentera. Ställ frågor utifrån innehållet i boken om det behövs för att få i gång samtalet. Till exempel "Ser ni en bil någonstans på bilden?"
För många barn, särskilt de yngre, är det
1. Ordbingo
2. Sagostund med frågor
3. Ordkedjor
Att språklekar är ett viktigt medel för att utveckla barns språk är något vi tar fasta på på den förskolan jag arbetar; själv använder jag mycket bilder för att tydliggöra orden eftersom vi har en del barn med annat modersmål än svenska. När jag berättar sagor använder jag flanobilder eller mina sagopåsar där allting syns framför barnen när de sitter i en halvcirkel. På det viset slipper jag alla rop om att "jag ser inte". Det blir en lugnare sagostund.
Det finns många sätt att träna språket men enligt Veli Tuomela fil. dr. (här finns en tidningsartikel) som föreläser om just språkutveckling, är det viktigaste att sätta ord på det man gör till vardags; att benämna saker med dess rätta namn - inte säga vill du ha den (bananen) eller den (apelsinen); att klä sina upplevelser i ord; att variera språket och att vara snäppet bättre än barnet - våga utmana barnets nivå!
Själv har jag haft nöjet av att höra honom föreläsa i Uppsala. Och alla som var närvarande fick sig en tankeställare.